Border Line

Synopsis

Projetant de démarrer une nouvelle vie aux États-Unis, Diego et Elena quittent Barcelone pour New-York. Mais à leur arrivée à l’aéroport, la Police des Frontières les interpelle pour les soumettre à un interrogatoire. D'abord anodines, les questions des agents se font de plus en plus intimidantes. Diego et Elena sont alors gagnés par le sentiment qu'un piège se referme sur eux...

Langues : anglais et espagnol

Avis Cinélangues

Les réalisateurs, Juan Sebastián Vásquez et Alejandro Rojas, -tous deux vénézuéliens- livrent un premier film impressionnant de justesse et de précision (les interprètes se sont renseignés auprès de véritables agents de l’immigration pour adopter leurs attitudes). Le spectateur se trouve embarqué dans un thriller minimaliste, un huis clos tendu, dont le sort brutalement le coup de théâtre final. Une vraie réussite qui sonne vrai et qui a des résonnances universelles. Il illustre bien la problématique de l'immigration, celle de la valeur des passeports en fonction des lieux de naissance des passagers. Le film permettra de travailler en classe sur l’Amérique du Sud (particulièrement le Vénézuela), de réfléchir à la place des États-Unis dans l'ordre mondial et aux raisons politiques de l'immigration. Outre ces problématiques d’ordre géopolitique, il ouvre la réflexion sur le couple, mis en péril par les circonstances, sur une relation qui pose la question de la confiance et de la sincérité vis à vis de l’autre. Un film qui captivera les élèves et nourrira de nombreux questionnements.

Public conseillé : Lycée tous niveaux

Axes seconde : Art de vivre ensemble

Axes cycle terminal : Espace public espace privé, Identité et échanges, Diversité et inclusion

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